Unidad: 1 Nombre: El Sentido de Aprender Sobre Ética.
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Competencias Genéricas
a desarrollar en
la unidad
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CriteriosdeevaluacióndelaUnidad(Conceptuales,ProcedimentalesyActitudinales)
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Competencias
Instrumentales:
Búsqueda
efectiva y eficiente de información confiable y pertinente sobre ética en
diversas fuentes.
• Capacidad de
análisis y síntesis de información sobre ética.
• Aplicar conocimientos
generales de ética.
• Solucionar
problemas y dilemas éticos.
• Toma de
decisiones con sentido ético.
Competencias interpersonales:
• Capacidad crítica y autocrítica.
• Habilidades interpersonales.
• Capacidad de trabajar en equipo interdisciplinario.
• Capacidad de comunicarse con profesionales
de otras áreas.
• Reconocimientos y apreciación de la
diversidad y multiculturalidad.
• Habilidad para trabajar en un ambiente
laboral interdisciplinario y multidisciplinario.
• Compromiso ético.
Competencias sistémicas:
• Dar sentido y significado a los
conocimientos éticos en la práctica.
• Apertura y adaptación a nuevas situaciones.
• Conocimiento de la cultura de otros países.
• Trabajar en forma autónoma.
• Búsqueda del logro, con reflexión ética.
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La
evaluación debe ser continua y cotidiana por lo que se debe considerar el
desempeño en
cada una de
las actividades de aprendizaje de competencias específicas como genéricas,
haciendo especial énfasis en:
·
Evaluación diagnostica.
·
Reporte escrito de la investigación sobre los valores
éticos en el ámbito personal, social y académico.
·
Semana de difusión y práctica de los valores éticos
fundamentales.
·
Descripción de otras experiencias concretas que podrían
realizarse adicionalmente: (discusiones grupales, cuadros sinópticos, mapas
conceptuales, resúmenes etc.)
·
Exámenes escritos para comprobar el manejo de aspectos
teóricos y declarativos.
·
Evaluación de los reportes escritos de las ideas y
soluciones creativas encontradas durante el desarrollo de las actividades.
·
Evaluación de exposiciones por equipo e individuales.
·
Evaluación de las participaciones individuales.
·
Presentación ejecutiva del portafolio de evidencias:
apuntes, tareas, investigaciones, exámenes, presentaciones, reporte de
actividades en la industria.
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