El Taller de ética se plantea como una asignatura básica y común a la carrera de Administración del SNEST. Esto se fundamenta en lo siguiente: En el Modelo del Siglo XXI del SNEST se busca una formación profesional que integre, en una totalidad dinámica, la competencia en el quehacer profesional con el ejercicio de una ciudadanía activa, responsable y el desarrollo psicosocial de la persona. También se busca promover el desarrollo armonioso de todas las facultades del ser humano. Así como su desarrollo profesionista en todas sus dimensiones requiere de la capacidad ética; la práctica profesional sin reflexión y crítica sistemáticas no garantiza en sí misma ese desarrollo integral
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El Taller de ética se plantea como una asignatura básica y común a la carrera de Administración del SNEST. Esto se fundamenta en lo siguiente: En el Modelo del Siglo XXI del SNEST se busca una formación profesional que integre, en una totalidad dinámica, la competencia en el quehacer profesional con el ejercicio de una ciudadanía activa, responsable y el desarrollo psicosocial de la persona. También se busca promover el desarrollo armonioso de todas las facultades del ser humano. Así como su desarrollo profesionista en todas sus dimensiones requiere de la capacidad ética; la práctica profesional sin reflexión y crítica sistemáticas no garantiza en sí misma ese desarrollo integral
Tecnológico de Estudios Superiores de Huixquilucan,TESH. Lic. Guadalupe Jiménez González.
domingo, 1 de septiembre de 2013
I.- Introducción de la Asignatura Taller de Ética
El Taller de ética se plantea como una asignatura básica y común a la carrera de Administración del SNEST. Esto se fundamenta en lo siguiente: En el Modelo del Siglo XXI del SNEST se busca una formación profesional que integre, en una totalidad dinámica, la competencia en el quehacer profesional con el ejercicio de una ciudadanía activa, responsable y el desarrollo psicosocial de la persona. También se busca promover el desarrollo armonioso de todas las facultades del ser humano. Así como su desarrollo profesionista en todas sus dimensiones requiere de la capacidad ética; la práctica profesional sin reflexión y crítica sistemáticas no garantiza en sí misma ese desarrollo integral
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